Instituto de Pedagogía Correccional. Congreso Panruso de Trabajadores de Preescolar Congreso de Trabajadores de Preescolar

25.10.2016

En Krasnogorsk se celebra el IV Congreso Panruso de Trabajadores de la Educación Preescolar

Los días 24 y 25 de octubre de 2016 se celebrará en Krasnogorsk, cerca de Moscú, el IV Congreso Panruso de Trabajadores de la Educación Preescolar. Al congreso asisten tradicionalmente los jefes de autoridades educativas regionales y municipales, directores y docentes de organizaciones de educación preescolar del país, padres de familia y representantes de editoriales que producen literatura para niños en edad preescolar.

Más de mil delegados de 73 regiones de Rusia trabajaron en cuatro secciones temáticas:

Enfoques actuales para organizar la educación preescolar para niños con discapacidad discapacidades salud;

Las principales direcciones para el desarrollo de la educación preescolar como primer nivel del sistema de educación general en la Federación de Rusia: actualización de contenidos, aumento de la accesibilidad y la calidad, introducción de nuevas tecnologías;

Formación, reciclaje y formación avanzada del personal docente de acuerdo con el Estándar Profesional de Profesor;

Temas actuales de apoyo familiar y desarrollo del sector no estatal de educación preescolar.

También se organizó para los participantes del congreso una exposición de literatura educativa y de desarrollo de las principales editoriales del país. Editorial " palabra rusa» presentó a los profesores no sólo una amplia gama de conocimientos educativos y material didáctico para profesores y niños, sino también un entorno educativo temático-espacial especialmente diseñado para guarderías.

Al final de las secciones se celebró una reunión con la Ministra de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, Olga Vasilyeva. En su discurso abordó los principales problemas, desafíos y avances del sistema de educación preescolar, por ejemplo, habló de la existencia de alternativas interesantes al jardín de infancia habitual. La principal tarea del sistema hoy es la transición de la accesibilidad de la educación preescolar a una mejora radical en la calidad de la educación de los niños.

También durante la sesión plenaria, los moderadores de las cuatro secciones de trabajo presentaron un resumen de las discusiones que tuvieron lugar en la primera mitad del día y expresaron las propuestas de los participantes del congreso sobre los principales temas.

El congreso continuará el 25 de octubre, los participantes del congreso visitarán las mejores organizaciones preescolares de la región de Moscú, donde podrán intercambiar experiencias con colegas.

Calificación: 3.3

El 24 de octubre de 2016 se celebró en la ciudad de Krasnogorsk, Región de Moscú, el próximo Congreso de Trabajadores de la Educación Preescolar, que reunió a más de 1.000 docentes y educadores. instituciones preescolares, representantes de la comunidad científica, pedagógica y de padres, así como autoridades educativas regionales.

La sesión plenaria fue inaugurada por el Viceprimer Ministro de Rusia O.Yu. Golodets y gobernador de la región de Moscú A.Yu. Vorobiev

« En tres años se han creado más de 1,36 millones de plazas en instituciones preescolares", recordó O.Yu. Golodets. Según el Viceprimer Ministro, el número absoluto de niños en edad preescolar también está creciendo, por lo que “ Durante el año aumentó en casi 200 mil niños en todo el país.».

Ministro de Educación y Ciencia Federación Rusa O.Yu. Vasilyeva En su discurso habló sobre la accesibilidad de los jardines de infancia, la educación preescolar, el equipamiento de los jardines de infancia, así como sobre el estándar educativo estatal federal para la educación preescolar adoptado en 2013.

« Para nosotros es muy importante cómo los padres aceptaron la transición a un nuevo estándar educativo para las instituciones preescolares. Hoy las estadísticas son bastante impresionantes: el 89% de los padres rusos aceptaron muy positivamente esta transición y hablan positivamente sobre el inicio del estándar.", señaló el Ministro.

Además, el jefe del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia presentó datos sobre la creación de grupos preescolares en las universidades. "tú Tenemos regiones donde las instituciones preescolares están abiertas en las universidades, y hay 27 universidades de este tipo.", O.Yu. aclaró. Vasiliev.

El jefe del departamento recordó que la ley federal "Sobre la educación en la Federación de Rusia" permite la apertura de grupos preescolares en diversas organizaciones educativas, incluidas las universidades, y, según el Ministro, esta es una experiencia positiva que es necesario analizar y continuado. Así, el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia envió recomendaciones metodológicas a las regiones explicando cómo crear grupos preescolares en las instituciones de educación superior.

Vicepresidente del Sindicato Panruso de Educación MV avdeenko En su discurso señaló que “la celebración de tales congresos fue precedida por el primer Foro de trabajadores del sistema de educación preescolar de toda Rusia, organizado en 2009 bajo el título participación activa Sindicato. Fue entonces cuando propusimos esos enfoques para regular el sistema de pago para los empleados de instituciones preescolares, que luego formaron la base de los "Decretos de mayo" del Presidente de la Federación de Rusia y la nueva Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia". "

Además de la sesión plenaria, los participantes intercambiaron experiencias y discutieron los temas más urgentes de la educación preescolar en cuatro secciones del Congreso. Educadores y maestros revisaron los enfoques para organizar la educación preescolar para niños con discapacidades, el contenido, el aumento de la accesibilidad y la calidad de la educación preescolar, la formación y capacitación avanzada del personal docente de acuerdo con el Estándar Profesional de un Maestro, así como el desarrollo de la no -sector estatal de educación preescolar.

La exposición estuvo abierta todo el día y presentó literatura educativa y de desarrollo, manuales y otros materiales necesarios para los maestros del sistema de educación preescolar.

El congreso comenzó con el trabajo de las secciones “Enfoques actuales para organizar la educación preescolar para niños con discapacidad”, “Principales orientaciones para el desarrollo de la educación preescolar como primer nivel del sistema de educación general en la Federación de Rusia: actualización del contenido, aumento accesibilidad y calidad, introducción de nuevas tecnologías”, “Preparación, reciclaje y perfeccionamiento del personal docente de acuerdo con el Estándar Profesional del Maestro”, “Temas de actualidad del apoyo familiar y desarrollo del sector no estatal de educación preescolar”.

Después del almuerzo, todos se reunieron en una sesión plenaria presidida por el redactor jefe del periódico Teacher's Newspaper, Piotr Polozhevets.

La viceprimera ministra de la Federación de Rusia, Olga Golodets, se dirigió a los participantes del Congreso Panruso de Trabajadores de la Educación Preescolar con un discurso de bienvenida: “Es bueno que este congreso sea tan representativo. Los temas que está discutiendo son temas profesionales serios. Nuestro número absoluto de niños en edad preescolar está creciendo; por año aumenta en casi 200 mil personas en todo el país. En los tres años anteriores se crearon más de 1 millón 260 mil plazas en instituciones preescolares. Pero el problema no se ha resuelto del todo; en muchas regiones hay grupos superpoblados. Hoy discutirá los métodos modernos de trabajar con niños. Ustedes son profesionales, cada uno de ustedes puede manejar las tareas que plantea el sistema educativo”.

Andrey Vorobyov, gobernador de la región de Moscú, calificó el congreso como una “lluvia de ideas colectiva” y señaló: “Me alegra que el foro se celebre aquí, ¡bienvenidos a la región de Moscú!”

La Ministra de Educación y Ciencia de Rusia, Olga Vasilyeva, no solo dio la bienvenida a los participantes del congreso, sino que en su discurso también abordó los principales problemas, tareas y avances del sistema de educación preescolar, por ejemplo, habló de la existencia de alternativas interesantes. al jardín de infancia habitual. La principal tarea del sistema hoy es la transición de la accesibilidad de la educación preescolar a una mejora radical en la calidad de la educación de los niños. Las estadísticas muestran que la mayoría de los padres aceptaron positivamente el Estándar Educativo del Estado Federal para la educación preescolar. Y ahora la cuestión de mejorar las calificaciones de los profesores de preescolar es cada vez más urgente.

En el pleno también intervinieron la diputada de la Duma Estatal de la Federación de Rusia, Lidiya Antonova, los miembros del Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal, Alena Arshinova y Nikolai Zemtsov, miembro del Comité de Ciencia, Educación y Cultura del Consejo de la Federación, Iraida Tikhonova, la diputada Presidente del Sindicato Panruso de Educación, Mikhail Avdeenko.

Durante la sesión plenaria, los moderadores de las cuatro secciones de trabajo presentaron un resumen de las discusiones que tuvieron lugar en la primera mitad del día, y también expresaron las propuestas de los participantes del congreso sobre los principales temas.

El primer día del congreso terminó con un concierto de jóvenes talentos de la región de Moscú.

El 25 de octubre, los delegados pasarán tiempo en las mejores organizaciones de educación preescolar de la región de Moscú, donde sus colegas compartirán con ellos sus experiencias.

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24 y 25 de octubre de 2016 La región de Moscú recibió hospitalariamente a los participantes del IV Congreso de Trabajadores de la Educación Preescolar, organizado por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia. En el congreso participaron delegaciones de 84 entidades constitutivas de la Federación de Rusia. Jefes de autoridades educativas, representantes de las estructuras gubernamentales que supervisan el sector educativo, empleados del sistema. educación vocacional, directivos y especialistas de organizaciones preescolares y representantes de la comunidad de padres se reunieron para discutir los problemas y perspectivas de desarrollo de la educación preescolar.
Además de la sesión plenaria y el trabajo seccional, el amplio programa del congreso incluyó también el conocimiento práctico de los delegados del sistema de educación preescolar de la región de Moscú. Para celebrar la reunión en el marco del programa del congreso, junto con otros territorios de la región de Moscú, se eligió el distrito de Odintsovo, una de las zonas más prometedoras en las que se está llevando a cabo con éxito la construcción de nuevas instituciones preescolares. condiciones modernas por una educación y crianza de calidad de los niños en edad preescolar.
Para organizar una reunión profesional de colegas, el Departamento de Educación del distrito, gerentes y maestros de instituciones preescolares hicieron un gran trabajo organizativo: se desarrolló un interesante programa de visitas con una visita a dos jardines de infancia municipales y una escuela preescolar no estatal. institución educativa, trabajando en el marco de un proyecto de colaboración público-privada.
La delegación de 12 especialistas estuvo encabezada por Natalia Fanilovna Savchuk , Subdirector del Departamento de Educación General para Estudiantes con Discapacidad de la Dirección de Educación General del Ministerio de Educación de la Región de Moscú. Entre los delegados se encontraban representantes de la escuela científica, especialistas de las autoridades educativas regionales, así como directores de instituciones de educación preescolar de diferentes partes de Rusia: la República de Adygea, las ciudades de Yaroslavl, Maykop, Tver, Sebastopol, Samara, Toliatti, así como a nuestros compañeros del distrito urbano de Vlasikha "

La visita oficial de la delegación comenzó en el jardín de infancia número 23 (directora Olga Gennadievna Vorobyova) con una visita panorámica del territorio y el edificio de la institución, y luego los invitados fueron recibidos por el jefe adjunto de la administración de Odintsovo distrito municipal Vitaly Viktorovich Savilov , quien deseó a sus colegas de la región un trabajo constructivo y fructífero.

Jefe del Departamento de Educación Olga Ivanovna Lyapistova informó a los delegados del Congreso sobre el desarrollo del sistema de educación preescolar en la región de Odintsovo y les agradeció la oportunidad de cooperar en el campo educativo. De particular interés para los participantes de la reunión fue un reportaje en vídeo sobre los resultados de las actividades del sistema educativo distrital en el año académico 2015-2016. “Sistema educativo municipal: ¡cada día importa!”

El programa de visitas incluyó también la visita de los invitados al recinto municipal jardín de infancia No. 68 (gerente Anna Viktorovna Manaenkova), donde se convirtieron en participantes activos de una emocionante clase magistral “Usar mapas mentales para desarrollar la memoria, el pensamiento y la imaginación” de Olga Nikoláievna Krámina, maestra del jardín de infantes No. 31, ganadora del concurso "Profesor de la Región de Moscú - 2016" en nominación "Maestro del año" Las formas y métodos de trabajo innovadores propuestos por el profesor durante la lección recibieron el estímulo de los compañeros y el deseo de aplicarlos en sus actividades docentes.

Una bienvenida hospitalaria esperaba a los participantes del Congreso en la Comunidad Autónoma organización sin ánimo de lucro "Complejo escuela-guardería"Mundo de la Educación". Los invitados conocieron las posibilidades del jardín de infancia en la implementación de la educación preescolar moderna.
Con experiencia práctica trabajo de la institución en el marco de la colaboración público-privada, que fue presentado a los delegados por el fundador del jardín de infancia Olga Gennadievna Legásova.

Al final de la reunión, los invitados agradecieron a sus colegas de Odintsovo la cálida y agitada bienvenida y expresaron el deseo de desarrollar la cooperación mutua.

Isaac Adizes , Uno de los principales expertos mundiales en el campo de las asociaciones dijo una vez: “ La confianza surge cuando las personas están convencidas de que su cooperación será mutuamente beneficiosa a largo plazo”. Esperamos que la reunión de profesionales en el campo de la educación preescolar, que tuvo lugar en Odintsovo, aumente el grado de confianza mutua en el logro de los objetivos educativos, cree una base para una mayor cooperación y amplíe el área de asociaciones para resolver el tiempo. -tareas dictadas que enfrentan sistema ruso educación.

Departamento de Educación
Distrito municipal de Odintsovo,